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| 機制的化學反應構成的進步在催化和合成 | |||
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最強大的工具來探索反應機理是研究動力學,因為的反應速率隨反應條件是直接從反應機理。 第二個功能強大的工具是研究分子isotopically代替。 而同位素傳授類似的反應性,有細微的差異,差異在于反應率作為函數的核質量了
在這個任務您將使用兩個動力學和同位素效應提供信息的丙酮碘化在酸性水溶液的解決方案一發生的反應與速率定律:率= k(丙酮) 馬 (我 3 —— ] nA [H + ] P的速率常數k和整數反應訂單m,n,p是給你確定。 你也會比較丙酮的反應性與丙酮d6,六個原子氕( 1 H)已經被氘( 2 H或D),來確定同位素效應(k H / K D )的反應。 從這些數據你會做出推論其機制這反應了
在準備決賽,東道主版本預備問題涵蓋理論問題和實踐任務。 這允許參與者培訓和獲得進一步的經驗的標準的問題,他們將回答在實際的競爭。 這種準備是高要求的。 它需要高水平的理解和興趣在化學,加上杰出的化學學科能力彼此聯系以及實用的落伍
英國團隊作品通過這些問題工作小組的成員在奧運會兩個星期的訓練營地在劍橋舉行在暑假。 訓練后,團隊去最后,伴隨著兩個導師和兩個科學觀察員,所有人都有個成員工作最后是嚴格的過程與候選人必須完成兩個5小時理論考試和五小時實際紙。 這個問題在最后的覆蓋材料,你能在第一或第二年的大學本科課程的論文的理論涵蓋了廣泛的材料包括思想發現在有機、無機和物理化學。 也有問題,生物化學 例如,2012年的紙要求候選人確定絕對立體化學酶的催化。反應Diels榿木
實際考試類似的標準,與學生開展實驗,他們將在學校沒有遇上。 它通常包括定量運動,合成和/或定性的鍛煉。 學生們正在給幾個任務同時運行,測試他們的時間保持和組織,以及他們的能力來執行精確的實驗和實驗計算2012年的最后給候選人獨特的機會來使用同位素在動態調查。 學生們必須制定和實施一項實驗研究的動力學的丙酮碘化。 他們重復了實驗與氘丙酮,這使得他們能找出對反應動力學同位素效應,所以驗證提出僅
雖然目的是為了延伸的競爭和挑戰,年輕的化學家,它還提供了絕佳的機會去接觸候選人與其他喜歡的來自世界各地的年輕人。 兩天的考試外,學生項目是擠滿了天允許競爭對手來探索文化、歷史和經驗的東道國。 今年訪問包括國家太空中心,國家水族館,國王統治的主題公園和迪斯科在法國大使館的
在完成兩個考試,競爭達成一項金牌頒獎儀式和盛大的宴會。 一般來說,前10%的候選人獲得一枚金牌,20%一30%銀和銅牌。 等級界限的獎牌都高,候選人需要得到90%左右,80%為黃金白銀和65%的銅2012年的英國團隊帶回家的兩枚銀牌和兩枚銅牌添加成功的國家的團隊從之前的幾年大衛Gamblin的首長是化學在切爾滕納姆女子學院。 他參加了2012年國際化學奧林匹克競賽決賽英國作為導師團隊.
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