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| 科學有效地運用改進校準工作質量及實驗室的能力 | |||
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科學有效地運用和參加能力驗證活動，對改進校準工作質量及實驗室的能力建設有著特別重大的意義，其體現在以下幾個方面:
1.利用能力驗證補充內部質量控制程序。由于實驗室內部質量控制活動不能識別本實驗室與其他實驗室之間的差異，因此，應制定能力驗證和實驗室比對程序、計劃，積極參加CNAS組織的能力驗證計劃和其他機構組織的實驗室間比對。
2.開展新項目時要進行能力驗證。實驗室開展新項目時，為了確定其測量結果準確及其不確定度評定是否合理，應該進行實驗室比對或申請測量審核，以便對開展新項目能力進行評審，增加開展新項目的信心。
3.對自編校準方法的確認。目前新的測量設備較多，其中有的沒有相應的國家校準規范(或檢定規程)，需要實驗室自編校準方法，這樣可選擇實驗室間比對來對方法進行確認，以證實自編方法適用于預期用途。
4.對新設備的驗收。當實驗室新購進設備時，都要進行驗收。為了加強驗收的信心，可以采取實驗室比對方法，即實驗室對其設備的計量指標進行測量后，邀請同級其他實驗室再對其計量指標進行測量，若兩家測量結果的|En|<1，則認為驗收合格。
5.提高相關人員的測量水平和業務能力。通過參加能力驗證活動，可以加強人員對技術法規和有關知識的掌握，尤其是在測量不確定度評定技術方面會有很大提高。
6.對潛在不合格項采取預防措施。雖然|En|<1，比對結果滿意，但實驗室可以對出現在0.7≤|En|≤1的結果的項目，采取預防措施，防止潛在不合格工作的出現。
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